これから生きていくうえで、すごく役立つよ！　とくに大きくなってからは、仕事で「あっちとこっちをつなげる」とか「いろんな力を使ってチャレンジする」といったことがよく起きる。STEAMは、そうしたことをいつでもうまくやりとげるためのツールになるんだ。

A.

STEAM

先生

​Q4.

STEAMを学ぶとどうなりますか？

つながりがあるからだよ。たとえば、マスマティクス（M：数学）で知っていることをテクノロジー（T：技術）に役立てたり、エンジニアリング（E：工学）でかなえたいことのためサイエンス（S：科学）を学んだり。それにアート（A：芸術）のセンスやひらめきが、ほかの分野に活かされたりもするんだよ。

​

A.

STEAM

先生

なんで、5つの学びの分野をひとまとめにして「STEAM」とよぶのですか？

​Q3.

小学校の勉強でいうと、理科とサイエンス（S：科学）はほぼおなじ。算数の先にあるのがマスマティックス（M：数学）。図画工作とかかわりあるのがアート（A：芸術）とテクノロジー（T：技術）といったところさ。また、エンジニアリング（E：工学）は、理科などで学んだことを活かして、もののつくりかたについて学ぶことを意味するよ。

​

A.

STEAM

先生

​Q2.

小学校では

STEAMなんて学んだことないけど……。

A.

Sサイエンス（Science：科学）、テクノロジー（Technology：技術）、エンジニアリング（Engineering：工学）、アート（Art：芸術）、マスマティクス（Mathematics：数学）という、5つのことばの初めの文字をならべたものだよ。この5つは、学びの分野の名前でもあるんだ。

STEAM

先生

​Q1.

STEAMってなんですか？

どうしてアートが必要なの?

STEAMが米国で提唱された当初には“A(ART)”がなく、

STEM(ステム)と呼ばれていました。

​

しかし、理数的な思考(左脳)を統合し整理しより拡大させるものとして

アート的思考(右脳)の重要性が発見されました。

​

KATOは鉄道という理系カルチャーだけでなく、

ジオラマというアート的思考での商品づくりも進めています。

​

アートの定義は難しい問題ですが、誰とも分かち合える

「美しい」「リアル」「上手」だけではなく、

自分だけが感じることのできる世界を信じることができ、

それを現実として表現すること。

​

それがアートだと仮定すれば、

あなたが作るジオラマはまさにアートなのです。